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???恩訊輿情公共：原標(biāo)題：知識(shí)類創(chuàng)作者越來越吃香
 　　近年，對(duì)泛知識(shí)領(lǐng)域的布局成為許多互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的重要內(nèi)容戰(zhàn)略之一。業(yè)內(nèi)人士指出，一場(chǎng)關(guān)于知識(shí)類創(chuàng)作者的爭(zhēng)奪戰(zhàn)開始了，但“知識(shí)”良莠不齊、“專家”資質(zhì)難辨等問題也頻頻出現(xiàn)，亟待各方力保知識(shí)“純度”，使更多人獲益。
 　　為創(chuàng)作者搭建廣闊舞臺(tái)
 　　目前，知識(shí)內(nèi)容成為各大互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)青睞的“香餑餑”，視角多元、專業(yè)深度、有效實(shí)用已成內(nèi)容新趨勢(shì)。在今日頭條內(nèi)容生態(tài)總經(jīng)理洪緋看來，知識(shí)類創(chuàng)作者主要是指“具有一定知識(shí)和專業(yè)背景的行業(yè)人士”。據(jù)悉，目前今日頭條擁有職業(yè)身份認(rèn)證的創(chuàng)作者超過13萬人，健康、財(cái)經(jīng)、科學(xué)、教育等垂直類內(nèi)容的月閱讀及播放量逾10億次。為幫助知識(shí)類創(chuàng)作者打造個(gè)人品牌，今日頭條近日推出“頭條行家計(jì)劃”。
 　　知乎將拓展知識(shí)類內(nèi)容、扶持知識(shí)類創(chuàng)作者視為重中之重，今年在“問答”的基礎(chǔ)上增加視頻、直播等功能，建立了創(chuàng)作者學(xué)院，近日又推出知識(shí)分享類欄目“新知青年說”，為知識(shí)創(chuàng)作者提供“舞臺(tái)和聚光燈”，使他們的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和見解影響更多人。
 　　第46次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2020年6月，中國短視頻用戶規(guī)模達(dá)8.18億，占網(wǎng)民整體的87%。業(yè)內(nèi)人士指出，短視頻用戶紅利幾近觸頂，如何引入新增量成為各平臺(tái)的發(fā)力重點(diǎn)。為吸引更多用戶，短視頻平臺(tái)紛紛把知識(shí)傳播作為主打內(nèi)容之一。抖音推出專門針對(duì)知識(shí)類創(chuàng)作者的“DOU知計(jì)劃”，并成立由院士、科研人員及科普創(chuàng)作者組成的“科普顧問團(tuán)”。西瓜視頻以幫助用戶“開眼界、漲知識(shí)”為發(fā)展重心，將入駐重點(diǎn)聚焦于知名高校教授、行業(yè)領(lǐng)軍人物等。快手也聯(lián)合知乎推出“快知計(jì)劃”扶持知識(shí)創(chuàng)作者。
 　　“相較于傳統(tǒng)的知識(shí)傳播途徑，新時(shí)代的年輕人更喜歡借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)?！彼拇ù髮W(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院教授王炎龍認(rèn)為，利用視聽語言可以增加內(nèi)容趣味性，正好符合年輕用戶的喜好和學(xué)習(xí)習(xí)慣。“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新形式下的知識(shí)傳播偏向于大眾科普，普遍適用是核心，專業(yè)又通俗的講解形式容易吸引更大范圍的用戶群體?！蓖跹堈f。
 　　粉絲量大、傳播力強(qiáng)的知識(shí)類短視頻大都具備一些共同特性：傳播主體具有較強(qiáng)的個(gè)人魅力或“網(wǎng)紅”氣質(zhì)，主題能抓住公眾的盲點(diǎn)或痛點(diǎn)，內(nèi)容表達(dá)生動(dòng)直觀。王炎龍認(rèn)為，一個(gè)標(biāo)識(shí)化的權(quán)威人物IP可以有效提高平臺(tái)影響力。據(jù)悉，為鼓勵(lì)知識(shí)類內(nèi)容創(chuàng)作者，B站平臺(tái)發(fā)起“好奇心計(jì)劃”“知識(shí)分享官招募令”等，并上線“知識(shí)區(qū)”內(nèi)容板塊。如中國政法大學(xué)教授羅翔在“知識(shí)區(qū)”講法律課，通過對(duì)熱點(diǎn)案例、疑難案件的分析普及法律知識(shí)，已吸引逾千萬粉絲關(guān)注。
 　　只有獨(dú)具特色的差異化內(nèi)容服務(wù)，才能增加用戶黏性，形成平臺(tái)的核心競(jìng)爭(zhēng)力?！爸R(shí)創(chuàng)作者也可以依靠平臺(tái)和自身流量實(shí)現(xiàn)知識(shí)變現(xiàn)的需求。”王炎龍說。
 　　知識(shí)傳播要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)
 　　艾媒咨詢發(fā)布的《2020年中國知識(shí)付費(fèi)行業(yè)運(yùn)行發(fā)展及用戶行為調(diào)研分析報(bào)告》預(yù)測(cè)，2020年中國知識(shí)付費(fèi)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)392億元，用戶規(guī)模有望突破4.2億人。
 　　據(jù)悉，當(dāng)前知識(shí)付費(fèi)服務(wù)分為問答制、會(huì)員制、專欄訂閱、視頻直播等類型，許多在線課程的講師被包裝為“大V”、業(yè)界明星，用戶難以核查其真實(shí)資質(zhì)，部分知識(shí)課程存在內(nèi)容注水等問題。前不久，北京白領(lǐng)賈女士花99元購買了一款講解理財(cái)知識(shí)的線上課程，但她聽完發(fā)現(xiàn)課程內(nèi)容非?！八保骸爸v師沒有什么過硬的資歷，卻被包裝成精英人士，內(nèi)容基本照搬入門級(jí)的財(cái)經(jīng)書籍?！?
 　　中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)數(shù)字經(jīng)濟(jì)研究院執(zhí)行院長盤和林提醒，受眾獲取知識(shí)服務(wù)時(shí)，需要認(rèn)真分辨、慎重決策，同時(shí)也需要相關(guān)監(jiān)管部門和平臺(tái)做好把關(guān)篩選，防止知識(shí)板塊過度商業(yè)化和功利化傾向。為促進(jìn)行業(yè)健康有序發(fā)展，自2020年9月底起，國家網(wǎng)信辦開展專項(xiàng)整治，重點(diǎn)針對(duì)“知識(shí)”良莠不齊、“專家”資質(zhì)難辨等突出問題，督促知乎、得到等知識(shí)社區(qū)問答平臺(tái)開展自查自糾。
 　　除了知識(shí)付費(fèi)市場(chǎng)暴露出的問題，也有人對(duì)知識(shí)的碎片化傳播提出質(zhì)疑。通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)把專業(yè)知識(shí)以“零敲碎打”的方式傳播給大眾，究竟是利是弊？
 　　“雖然一開始擔(dān)心娛樂性會(huì)不會(huì)對(duì)知識(shí)造成不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠绊?，但是后來發(fā)現(xiàn)，二次創(chuàng)作能夠?qū)⑹谡n內(nèi)容壓縮、提煉、升華，并且更加吸引眼球，這是很好的?！绷_翔說，現(xiàn)在很多看知識(shí)視頻的是年輕人，制作視頻時(shí)可以從年輕人的思維角度去更好地融合，使其更容易接受。
 　　對(duì)此，中國傳媒大學(xué)傳播研究院副教授黃典林認(rèn)為，既要承認(rèn)短視頻等平臺(tái)在知識(shí)大眾化傳播方面的優(yōu)勢(shì)，也要認(rèn)識(shí)到這種傳播方式的潛在負(fù)面影響?！巴ㄋ谆坏扔谟顾谆唐娇斓目觳褪街R(shí)消費(fèi)并不能取代系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)，它只能作為專業(yè)教育的一種大眾化延伸。某些內(nèi)容生產(chǎn)者一味追求傳播效應(yīng)，用夸大方式呈現(xiàn)知識(shí)，往往以偏概全，誤導(dǎo)公眾。更有甚者把‘碎片化學(xué)習(xí)’鼓吹為一種知識(shí)成功學(xué)神話，會(huì)助長急功近利的社會(huì)心態(tài)?！?
 　　“無論是短視頻平臺(tái)還是知識(shí)傳播者個(gè)體，都應(yīng)當(dāng)以專業(yè)知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，注重內(nèi)容品質(zhì)的提升，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，確保在科學(xué)性和價(jià)值觀上不存在導(dǎo)向性錯(cuò)誤?！秉S典林認(rèn)為，只要有高質(zhì)量的內(nèi)容為基礎(chǔ)，用互聯(lián)網(wǎng)新興傳播方式并不是問題，反而能有效激發(fā)公眾的求知興趣，拓展專業(yè)知識(shí)的傳播廣度和社會(huì)價(jià)值。
(責(zé)編：袁勃、李婭琦)
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